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Tem M\u00fasica Nova de Boquinhas chegando no peda\u00e7o:<\/p>\n\n\n\n
BOCA, BOQUINHA, BOCA BOC\u00c3O<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Renata Jardini<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n A m\u00fasica agrega valor \u00e0 aprendizagem. O ser humano \u00e9 musical, \u00e9 r\u00edtmico, \u00e9 movimento!<\/p>\n\n\n\n Aprender com m\u00fasica faz bem \u00e0 alma e favorece a reten\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de estimular a produ\u00e7\u00e3o e libera\u00e7\u00e3o de endorfina e serotonina no corpo, neurotransmissores que ajudam a diminuir o estresse, acalmam e d\u00e3o prazer.<\/p>\n\n\n\n O letramento, o uso social e hist\u00f3rico da leitura e escrita faz parte da alfabetiza\u00e7\u00e3o e de toda a vida letrada das pessoas. \u00c9 uma das facetas da alfabetiza\u00e7\u00e3o, que n\u00e3o pode ser negligenciada pelo educador. E a m\u00fasica faz parte do letramento, assim como a dan\u00e7a, as artes de um modo geral, os g\u00eaneros liter\u00e1rios e a cultura em si, que conferem car\u00e1ter identit\u00e1rio ao indiv\u00edduo, pertin\u00eancia ao seu grupo, al\u00e9m de dignidade de autoestima.<\/p>\n\n\n\n J\u00e1 o SEA, sistema de escrita alfab\u00e9tica, se refere ao conjunto de regras e atributos de uma l\u00edngua escrita, como a sua pauta sonora, suas regras ortogr\u00e1ficas, sint\u00e1ticas e gramaticais. Sem esse aprendizado n\u00e3o conseguimos ter uma leitura e escrita aut\u00f4noma.<\/p>\n\n\n\n Essas duas inst\u00e2ncias s\u00e3o interdependentes, possuem metodologias de ensino diferenciadas e precisam ser trabalhadas na educa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as, jovens e adultos em fase de alfabetiza\u00e7\u00e3o. Ensinar uma coisa n\u00e3o leva \u00e0 aprendizagem de outra. <\/p>\n\n\n\n Boquinhas \u00e9 uma Tecnologia de alfabetiza\u00e7\u00e3o neurocient\u00edfica, que se pauta, prioritariamente na consci\u00eancia fonoarticulat\u00f3ria para favorecer a aquisi\u00e7\u00e3o do SEA. Mas n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 isso. Vai muito al\u00e9m disso, pois preconiza o ser aprendiz como autor de sua aprendizagem, como construtor de seu universo leitor, conferindo-lhe autoestima e seguran\u00e7a em sua leitura e escrita.<\/p>\n\n\n\n Boquinhas n\u00e3o \u00e9 contra o uso de m\u00fasicas e outros est\u00edmulos de letramento para a alfabetiza\u00e7\u00e3o. Isso n\u00e3o faria sentido algum! Apenas foca seu repert\u00f3rio e conte\u00fado no SEA, sem distanciar-se do significado do que se aprende, pois seu objetivo maior \u00e9 a comunica\u00e7\u00e3o na leitura e escrita. Acreditamos que em todo ensino\/aprendizagem \u00e9 preciso ter objetivos delimitados e controle dos resultados. <\/p>\n\n\n\n Assim, muitos usu\u00e1rios de Boquinhas fazem m\u00fasicas, melodias e letras sobre a articula\u00e7\u00e3o e sonoridade dos fonemas. E somos gratos por essas contribui\u00e7\u00f5es. <\/p>\n\n\n\n Nessa melodia e letra da m\u00fasica aqui apresentada, o Multiplicador de Boquinhas de Valen\u00e7a\/BA, CLENIVAL SANTANA DE SOUSA, nos apresenta um trecho de m\u00fasica de sua autoria que pode ser muito bem explorado e utilizado como recurso de aprendizagem Boquinhas. Nele voc\u00ea ouvir\u00e1 as vogais, mas voc\u00ea pode e deve dar continuidade com todas as demais letras consoantes. Ao Clenival, nosso agradecimento e carinho.<\/p>\n\n\n\n Boquinhas musicadas para todos!!! acesse clicando abaixo<\/p>\n\n\n\n